本文摘要：12月20日上午8时，在张海联主任的率领下，内乡县教研室一行八人亲临王店初中，对我校的课堂教学以及教学常规等方面工作展开了全面视导，为学校教育教学工作展开全面临床，精准指导。

12月20日上午8时，在张海联主任的率领下，内乡县教研室一行八人亲临王店初中，对我校的课堂教学以及教学常规等方面工作展开了全面视导，为学校教育教学工作展开全面临床，精准指导。　　本次视导活动分成业务检查、随堂讲课和对系统评课三个部分。

一到学校，教研员们首先对我校的教学常规工作展开了竣工验收，严肃查阅了共性教案、讲课记录、教研记录、会议记录，随机抽验了各学科学生作业，全面理解学校的教育教学工作现状，对一些典型顺利的作法照片留痕，记录注释，而一些缺乏疏忽之处当面认为，并明确提出可参考性意见，具体今后希望的方向和实施办法。　　教研员们了解到课堂展开随堂讲课、追踪调研。分别征询了语文、数学、英语、物理、地理学科各两节课，各教研组老师们也积极主动参予讲课活动。

就教学环节设计、课堂教学呈现出、学生活动展出等情况严肃倾听与记录，并旋即作好讲课评论。　　趁热打铁，上午11时20分左右，各学科教学视导对系统不会分地点快马加鞭、冷淡有序地开会。在语文学科视导会上，张主任开门见山，赶往敌，针对两位老师分别任教的《天上的街市》和《鱼我所欲也》课文，本着语文课写出什么、用什么写出、怎么写出的课堂思路，由浅入深地展开了教学再行设计。

张主任具体特别强调，语文学科支撑着立德树人的任务，教师要扎根教材，挖出育人因素，引领学生竖立准确的价值观。语文教学要把三位一体的读者落到实处，在老师的协助下，指导学生真为读者，提升学生语文素养，从而日积月累超过质的进步。同时要利用好三个支架，单元提醒、课前提醒、课后习题，备课的时候要重复推敲，针对每篇课文重难点去找好突破点，讲所当谈，较少谈多苦练，设计问题要有梯度，引领学生有整体到局部、由点到面地自学教材，掌控方法，这样才能拙于课内，用法于课外。

针对老师们明确提出的教学效率不低，出力不出工，合格生偏低的问题，张老师真诚地公开发表了自己的观点：把课堂送给学生，把自学的任务转交学生，点子设法调动学生的兴趣，让全体同学都主动参予到课堂自学中来，这才是教学效果的源头活水。整个过程，张主任用自己厚实的文化累积，高瞻远瞩的教学观念，稳健敬业的教学态度，平易近人的道德修养循循善诱，精彩共享，使到场教师如沐春风，收益匪深。最后，彭浩副校长展开了总结讲话。

他首先感激张主任一行对我校的担忧与指导，还认为，每一次视导活动都是对各教研组集体智慧的检验，是对一段时间来教学活动的反省，堪称每位教师提升自我，创意自我的机会和平台。他衷心希望大家逃跑此次契机，认真总结自己，扬长避短，以更加抢眼的自我呈现出在课堂教学中去。他拒绝大家一定要在课前下功夫，在教研上下功夫，年长教师要作好经验的累积，老教师要做科学知识的改版，与时俱进，这样众志成城，我们今后的教学工作才能拾级而上。

　　活动圆满结束，但同志们的茁壮仍然在路上。乘得东风行大船，他山之石可以攻玉，正在兴起的王店初中一定会借力入云，奋发自强，建构新的巅峰！。

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